MPS，是粤东地区专门为儿童设立的高端化定制康复机构，致力于为自闭症儿童提供高度与国际接轨的康复服务。

  在国内专家的带领下，MPS组建了粤东专业化康复医治团队，综合运用应用行为分析疗法（ABA）、PRT、NET等国际公认的康复医治手段，深入探索自闭症儿童健康发展领域，理解特殊儿童群体发展所需。

  从优质的康复课程、雄厚的师资力量，到常年与国际专家接轨的专业程度，MPS始终致力于让更多自闭症儿童家庭享受“近在家门口”的国际化服务。

  MPS坚持以专业及多方位的康复服务，给予孩子和家长支持，陪伴孩子与家长共同成长。
M — multiplicity多方位 

P  — profession专业 

S  — support支持

康复课程

针对不同年龄段，不同行为表现的孩子，MPS综合运用国际前沿技术，提供了各方面多维度的干预课程及训练，给予孩子和家长贴心详尽的服务。

一、个别化干预课程 

1、早期密集干预

专门针对学龄前儿童，能力测试没有超过VB/ABLLS/ESDM/PEAK评估表标准，采取一对一或一对多教学模式

2、共同注意力培养

多感官通道精准教学，着重于视听触嗅四维感官通道建立及注意力提升

3、口肌发音训练

通过口腔控制训练、气息训练、发音诱导、纠音训练等方式，对儿童口腔发音问题进行针对性康复训练

4、言语表达训练

通过丰富词汇及提高语言表述能力，由浅入深，有效改善不同程度的言语表达缺陷问题

5、逻辑认知训练

通过丰富词汇量及提高语义辨析能力，提升孩子信息接收能力及逻辑思维能力

6、体能肌肉训练

从粗大运动及精细运动两方面入手，改善孩子肢体运动不协调问题

二、社交融合干预训练 

1、游戏社交

以群体游戏的形式，加强孩子融入集体意识，提高协同合作能力，培养规则意识

2、沟通表达技巧社交

通过情景引入，开发孩子社交沟通的能力及情绪管理能力，建立适当的社交反应，建立分享沟通心理机制

3、入园准备班

提升入园面试能力，提前模拟幼儿园日常课程，针对性提高入园适应性技能

4、混龄幼儿融合班

通过混龄班，增加孩子集体适应能力，提升孩子跟随模仿及领导示范能力。也适合孩子进入普通幼儿园的过渡期训练

5、幼小衔接班

幼儿园课程向小学课程变动，特别是规则以及主动行为管理能力，学业能力提升，安坐以及听课分配注意力训练等

6、社区融合班

针对不同年龄段设立多阶课程，主要提升生活自理能力以及应对不同危机状况的处理能力